Δεκέμβριος 2018...

Δευτέρα σήμερα. Τα νέα του σαββατοκύριακου έχουν την τιμητική τους στην πρωινή συζήτηση του νηπιαγωγείου. "Στόλισα το σαββατοκύριακο", τους είπα. Δεν έχασα την ευκαιρία να τους δείξω φωτογραγία με το δίμετρο δέντρο, πλούσιο σε στολίδια και λαμπιόνια. Εντυπωσιάστηκαν. Η συζήτηση συνεχίστηκε μεταξύ των παιδιών. Οι ατάκες έπεφταν βροχή..."Εγώ έχω μεγαλύτερο δέντρο", "περισσοτερα στολίδια", "περισσότερα δώρα". Άκουγα. Χωρίς να παρέμβω. Κι αναρωτιέμαι... Τι αφήνουν τελικά τα Χριστούγεννα στα παιδιά μας; Τι τους μένει; Τι μηνύματα δίνουμε εμείς οι ενήλικες;
Προβληματίστηκα.
Δευτέρα σήμερα. Γύρισα αργά το απόγευμα στο σπίτι. Εκτύπωσα ασπρόμαυρες φωτογραφίες και στόλισα το δεύτερό μας δέντρο. Αύριο θα τους το δείξω. Με αγάπη.
Δευτέρα σήμερα. Καλή μας εβδομάδα. ❤
Ν.Χ.

Νοέμβριος 2018...

Είμαι καλό παιδί;

Οκτώβριος 2018...

Αυτή την εβδομάδα επεξεργαζόμαστε τη θεματική ενότητα "Το OXI θυμάμαι εγώ και NAI στην ειρήνη θα πω!". Με αφορμή την εξιστόριση των γεγονότων, δημιουργήσαμε την παρακάτω ιστοριογραμμή. Γιατί ιστοριογραμμή στο νηπιαγωγείο;
Αν και παρατηρείται σημαντική ανάπτυξη στη γνωστική και γλωσσική ανάπτυξη των νηπίων, τα ίδια αντιμετωπίζουν σημαντικά εμπόδια σχετικά με την έννοια του χρόνου. Στην καθημερινότητά σας πιθανόν να ακούτε φράσεις όπως "έπαιξα αύριο" ή "χθες θα πάω" από το παιδί σας.
Την ίδια στιγμή που παρατηρούμε τα παραπάνω εμπόδια, "απαιτούμε" από τα παιδιά να κατανοήσουν ότι τον Οκτώβριο (στην αρχή της χρονιάς) γιορτάζουμε την επέτειο του 1940, αλλα στο τέλος της χρονιάς του 1821... Καλούμε τα παιδιά να κατανοήσουν ότι τα Χριστούγεννα γεννιέται ο Χριστός και μέσα σε λίγους μήνες (Πάσχα) πεθαίνει. Οι παραπάνω αδυναμίες των προγραμμάτων σπουδών μπορούν να εξαλειφθούν με την αξιοποίηση των ιστοριογραμμών ή με πίνακες ρουτίνας. Ουσιαστικά αξιοποιούμε την ακολουθία γεγονότων για να αντιληφθούν τον χρόνο. 

Το όνομά μου σας γνωρίζω και χαμόγελα χαρίζω!!

*Μαθαίνουμε το όνομά μας στο νηπιαγωγείο μέσα από σενάρια«Κυρία, τα ονόματα εξαφανίστηκαν,θέσεις δεν υπάρχουν λες,εμείς θα τα κερδίσουμε με  τέσσερις αποστολές!»

Η χρονιά ξεκίνησε κι από την πρώτη κιόλας μέρα, τα νηπιαγωγάκια μας έψαχναν τα ονόματα τους. Έφτασε, λοιπόν, η μέρα! Ποιά μέρα; Η μέρα που δεχτήκαμε ένα περίεργο γράμμα με τέσσερις ακόμη πιο περίεργες αποστολές!   

 1)Αποστολή 1η: "Μέσα στη ζούγκλα έκρυψαν τα αρχικά μας γράμματα! Ψάξε καλά! Μα όταν ακούσεις τις φωνές των ζώων, πρέπει άγαλμα να γίνεις! Γιατί τα ζώα της ζούγκλας δεν είναι εύκολη υπόθεση !"

(μουσικοκινητικό παιχνίδι-κρυμμένος θησαυρός με στόχο να αναγνωρίσουμε τα κεφαλαία αρχικά γράμματα)

               

 

 2) Αποστολή 2η: "Χμμμ…Πάμε στα δύσκολα τώρα… Ο πειρατής ο αρπαξιάρης πήρε τα πεζά μας γραμματάκια και τα έριξε στον ωκεανό! Εκεί μέσα υπάρχουν άγρια μεγάλα ψάρια. Προσπάθησε να βγάλεις το δικό σου χωρίς να ακουμπήσεις τα ψάρια. Αν τα ακουμπήσεις, αλίμονο σου!"

 (άσκηση λεπτής κινητικότητας-αναγνώριση πεζού γράμματος-με το κουτάλι βγάζουμε το γράμμα αναμέσα από άγρια ψάρια μέσα στον ωκεανό)

 3) Αποστολή 3η: "Συγχαρητήρια που κέρδισες την 2^η αποστολή! Σειρά τώρα έχει η τρίτη! Μέσα σε μια σπηλιά είπε ένας αρχαιολόγος ότι υπάρχουν θαμμένα ονόματα. Λες να είναι δικά μας; Μην κάθεσαι, φίλε μου! Ξεκίνα!"

 (αναγνωρίζουμε την πέτρα στην οποία αναγράφεται το όνομά μας ανάμεσα σε άλλες)

 4) Αποστολή 4η: "Είσαι πολύ κοντά να κερδίσεις το όνομά σου! Δες τα γράμματα της πέτρας και γράψε το δικό σου όπως μπορείς!"

 

"Συγχαρητήρια!! Κέρδισες το όνομά σου με το σπαθί σου!! Φύγαμε στα παγκάκια! Τώρα έχεις μια δική σου θέση!Αλήθεια, είναι Ολοδική σου!"

*Με την παλέτα μας και με το μυστρί, ζωγραφίζουμε και χτίζουμε το όνομά μας!!

(Σύνθεση ονόματος)

*Με το τιμόνι μου εγώ, πάνω στο αρχικό μου οδηγώ!!

*Συνέβη ένα μυστήριο πραγματικό, το όνομά μας πάγωσε στο λεπτό!

Με αφορμή το συγκεκριμένο μυστήριο γνωρίσαμε την μαγισσούλα Πήξη και την φίλη της, την Τήξη! 

*Με το Βeebot, τις φωνούλες μου μετρώ!!

Αφού γνωρίσαμε την Σούλα Μελισσούλα, προχωρήσαμε μαζί της τόσα τετραγωνάκια όσες είναι οι συλλαβές του ονόματός μας, πάνω στην ειδικά διαμορφωμένη μακέτα.  Πάρτε μια γεύση από το παρακάτω βίντεο! 

*Το πρώτο παιχνίδι για το όνομά μου από ανακυκλώσιμα υλικά!!

Το παρακάτω παιχνίδι δημιουργήθηκε με πολύ μεράκι από ανακυκλώσιμα υλικά, ώστε να μπορούν τόσο τα παιδιά όσο κι οι γονείς να μαθαίνουν το όνομά τους παίζοντας. Το παιχνίδι στοχεύει στην ενίσχυση της φωνολογικής ενημερότητας (ποια εικόνα αρχίζει από το αρχικό μου γράμμα), στην σύνθεση του επιθέτου και του ονόματος, στην άσκηση της λεπτής κινητικότητας. Μπορείτε εύκολα να το δημιουργήσετε γονείς κι εκπαιδευτικοί!

Μαζί με τις πρώτες ιδέες της χρονιάς, σας ευχόμαστε καλή σχολική χρονιά με έμπνευση, όραμα, αφοσίωση και μεράκι! Φιλάκια από τους Μικρούς Εξερευνητές!!

Χριστουγεννιάτικα Παιχνίδια  στο σπίτι και στο σχολείο! 

Τα χριστούγεννα πλησιάζουν, μαζί τους κι οι χριστουγεννιάτικες σχολικές γιορτές! 

Ανάμεσα σε κατασκευές, πρόβες και πολλή χρυσόσκονη 🎄🎄🎄🎄, ξέκλεψα λίγο χρόνο για την δημιουργία καινούριων παιχνιδιών! Φύγαμε να τα γνωρίσουμε!

1. Με τα μανταλάκια εγώ, τον Δεκέμβρη στολίζω στο λεπτό!!

Τα παιδιά λατρεύουν τα μανταλάκια και την "μπουγάδα", έτσι καλωσορίσαμε το Δεκέμβριο συνθέτοντας τη λέξη "Δεκέμβριος" και παράλληλα εξασκήσαμε τη λεπτή μας κινητικότητα! 

Έτοιμα τα λαμπιόνια μας!

tip: Το ίδιο παιχνίδι μπορεί να σχεδιαστεί με πεζά-κεφαλαία στη γλώσσα ή με την έννοια του "μοτίβο"  (με διαφορετικά χρώματα ή μεγέθη) στα μαθηματικά.

2. Σχηματοδεντράκια πηδώ, ποιος θα φτάσει στο αστέρι το λαμπρό; 

Το συγκεκριμένο επιδαπέδιο παιχνίδι ξετρέλανε τα παιδιά! Αρχικά έκοψα και πλαστικοποίησα 4 δεντράκια για καθένα από τα σχήματα (τετράγωνο, ορθογώνιο, κύκλος, τρίγωνο) κι ένα αστέρι, όπως φαίνεται παρακάτω. 

Έπειτα,  δημιούργησα το ζάρι. Στις 4 έδρες του σχεδίασα τα 4 σχήματα και έγραψα ποιηματάκια για το καθένα! Έτσι κάθε φορά που ρίχναμε το ζάρι και βλέπαμε κάποιο σχήμα λέγαμε κ το αντίστοιχο στιχάκι. Να σημειωθεί ότι τα διασκεδαστικά στιχάκια που αξιοποίησα, τα δανείστηκα από το  

http://www.meleniro.gr/2014/03/%CE%BC%CE%B1%CE%B8%CE%B1%CE%AF%CE%BD%CF%89-%CF%84%CE%B1-%CF%83%CF%87%CE%AE%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B1-%CE%BC%CE%B5-%CF%81%CE%AF%CE%BC%CE%B5%CF%82/ .

Τετράγωνο  είναι το πλακάκι, πρόσεχε γλιστράει λιγάκι!

Ορθογώνιο σαν πόρτα, χτύπα το κουδούνι πρώτα!

Κύκλος είμαι και γυρίζω και τη ρόδα σου θυμίζω!

Τρίγωνο με τρεις πλευρές και γωνίες κοφτερές!

Οι άλλες δυο έδρες αφορούσαν τις παρακάτω εντολές

Προχώρα ένα σχήμα

Διάλεξε ένα σχήμα για να προχωρήσει, εκτός από το δικό σου!

Τέσσερις παίκτες, τέσσερα σχήματα κι ένα αστέρι! 

Παίξαμε με τα σχήματα και με τους φίλους μας, γελάσαμε, πηδήξαμε!

Κάποιοι κερδίσαμε, κάποιοι όχι...

Όπως λένε και τα παιδιά μου, "σημασία έχει η προσπάθεια έτσι κι αλλιώς" ! 

tip: Το παραπάνω παιχνίδι θα μπορούσε να οργανωθεί και 

σε ένα χριστουγεννιάτικο πάρτυ!! 🎅🎄🎅🎄

Καλά παιχνίδια για μικρούς και μεγάλους 😉😍💙💖

Γκρεμίζοντας την κοινωνική κατασκευή που οι ίδιοι οικοδομήσαμε

3 Δεκεμβρίου: Παγκόσμια μέρα ατόμων με αναπηρία

Σύμφωνα με Τμήμα Κοινωνικής Ενσωμάτωσης Ατόμων με Αναπηρίες του Παγκόσμιου Οργανισμού Υγείας, "Το 1992, η Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ, ανακήρυξε την 3η Δεκεμβρίου ως Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία. Κάθε χρόνο η μέρα αυτή δίνει ακόμα μια ευκαιρία στην κοινωνία να εστιάσει την προσοχή της στα δικαιώματα και τις δυνατότητες των ατόμων με αναπηρία, βελτιώνοντας έτσι την ποιότητα ζωής τους και υλοποιώντας μεταρρυθμίσεις που θα αναπτύξουν νέες προοπτικές για την κοινωνική τους ενσωμάτωση."

Σύμφωνα με την ίδια πηγή, "ένας στους έξι πολίτες στην Ευρωπαϊκή Ένωση αντιμετωπίζει κάποιο είδος αναπηρίας. Ο Παγκόσμιος Οργανισμός Υγείας αναφέρει ότι περισσότερο από ένα δισεκατομμύριο άνθρωποι είναι άτομα με αναπηρία ενώ περίπου 190.000.000 αντιμετωπίζουν σημαντικές δυσκολίες στην καθημερινή τους ζωή."

(Πηγή: Παγκόσμιος Οργανισμός Υγείας, Τμήμα Κοινωνικής Ενσωμάτωσης Ατόμων με Αναπηρίες, United Nation, Human Rights and Disabled Persons.)

Τα άτομα με αναπηρία δε ζητούν να γίνει η ζωή τους ευκολότερη, ζητούν να γίνει ίση με την δική μας. Η ισότητα ευκαιριών δεν θα πρέπει να αποτελεί φιλανθρωπία, αποτελεί ένα δικαίωμα, ένα πανανθρώπινο δικαίωμα.

Ας αναστοχαστούμε, ας μπούμε στη θέση τους κι ας γκρεμίσουμε αυτή την κοινωνική κατασκευή... από τα θεμέλια της. Μια κοινωνική κατασκευή , η οποία είναι υπεύθυνη για τον κοινωνικό αποκλεισμό, για τον στιγματισμό, για την δημιουργία δυο καστών, δυο ταχυτήτων...

Συμπληρώνοντας 35 χρόνια δημόσιας ειδικής εκπαίδευσης, παραμένουν αναπάντητα πολλά ερωτήματα. Η ανάγκη για αλλαγή νοοτροπίας, για αλλαγή εκπαιδευτικής πολιτικής κρίνεται επιτακτική, έχοντας ως βασικό άξονα το ύψιστο ανθρώπινο δικαίωμα για αξιοπρεπή ζωή!

Εύχομαι αυτή η μέρα να είναι μια ευκαιρία για όλους μας να δείξουμε κατανόηση για την διαφορετικότητα αυτών των ανθρώπων μακριά από "δημοκρατικές" ψευδαισθήσεις και ωραιοποιήσεις.  

5 παραμύθια-προτάσεις για την ευαισθητοποίηση των παιδιών στην διαφορετικότητα της αναπηρίας

Μιλώντας για τον αυτισμό

Μιλώντας για τα προβλήματα όρασης

Μιλώντας για τα κινητικά προβλήματα

Μιλώντας για τα προβλήματα ακοής

Μιλώντας για το σύνδρομο Down

Να έχετε μια ξεχωριστή Κυριακή!

Ημερολόγιο αντίστροφης μέτρησης για τα Χριστούγεννα: Εύκολο, γρήγορο & οικονομικό!

Η αντίστροφη μέτρηση για τα Χριστούγεννα έχει ξεκινήσει!!

Αν ψάχνετε ακόμη ιδέες για ημερολόγιο, σας έχω κάτι εύκολο, 

γρήγορο και πάνω από όλα οικολογικό κι οικονομικό! 

Τι θα χρειαστείτε:

1. Ένα  ξύλινο καφάσι

2. Εικοσιτέσσερα κεσεδάκια από παιδικά γιαουρτάκια

3. Ένα χαρτόνι κάνσον της αρεσκείας σας

4. πιστόλι σιλικόνης

5. Αινίγματα ή κάποια άλλη "έκπληξη"

6. Αριθμούς από το ένα έως το 24

Φύγαμε για υλοποίηση!

1. Αρχικά, δοκιμάζουμε τα κεσεδάκια στο τελάρο μας και τα κολλούμε με σιλικόνη,

 όπως φαίνεται παρακάτω.

2. Έπειτα, "γεμίζουμε" τα κεσεδάκια με την έκπληξη της ημέρας! Εγώ προτίμησα να βάλω ένα σοκολατάκι κι ένα αίνιγμα σχετικό με τα χριστούγεννα σε κάθε κεσεδάκι.

tip: Το ημερολόγιο υλοποιήθηκε για τάξη, οπότε το κάθε παιδί άνοιγε ένα κεσεδάκι, μάντευε ένα χριστουγεννιάτικο αίνιγμα και κέρδιζε ένα σοκολατάκι. Αν το ημερολόγιο δημιουργηθεί για ένα παιδί, θα ήταν καλό να αποφύγετε τα γλυκά (πολλά τα 24 σοκολατάκια! 😋😋😋😋😋😋).  

3. Έπειτα "κλείνουμε", κολλώντας με σιλικόνη,  τα κεσεδάκια με χαρτόνι της αρεσκείας μας

4. Για να δώσουμε νόημα στην αντίστροφη μέτρηση, κολλάμε με την σειρά τους αριθμούς

5. Τέλος τοποθετούμε το ημερολόγιο στο ύψος των παιδιών.

tip: Μπορείτε να διακοσμήσετε όπως θέλετε εσείς το ημερολόγιο σας! Και γιατί όχι μαζί με το παιδί σας 😘😘😘

Καλή επιτυχία!! 

🎄🎅🎉🎄🎅🎉